2015 개정 교육과정의 기본 방향을 충실히 반영하여 기존의 교사 주도 학습을 지양하고 학습자가 주도적으로 참여할 수 있는 학습을 유도하며, 교과서 학습에 도움이 되도록 활동 자료, 문화 자료, 노래 자료, 주제별 단어 등 다양한 형태의 부가 자료와 단원 형성 평가, 단원 어휘 평가를 통해 학습한 내용을 확인할 수 있는 다양한 수업 자료들을 제시하였습니다.
총론 8
생활 외국어 교육과정 | 교과서 편찬 방향과 구성 체제 | 지도서 편찬 방향과 구성 체제 | 전자저작물 CD 활용 방법 | 외국어 교수법 | 연간 수업 지도 계획 | 수업 지도안의 실례 | 연구용 수업 지도안 | 수행 평가
각론
교실중국어 48
발음 50
1 Nî hâo! 你好! 68
2 Wô shì Hánguórén. 我是韩国人。 86
3 Tã jånnián duõ dà? 他今年多大? 108
4 Jåntiãn xångqå jî? 今天星期几? 126
5 Nî xîhuan zuò shénme? 你喜欢做什么? 144
6 Xiànzài jî diân? 现在几点? 166
7 Nî qù nâr? 你去哪儿? 184
8 Nî xiâng chå shénme? 你想吃什么? 206
9 Nàge duõshao qián? 那个多少钱? 224
10 Hánjià nî yôu shénme dâsuàn? 寒假你有什么打算? 242
부록 264
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정상률 파주 문산고등학교 교사
임신애 수원외국어고등학교 교사
김서희 고양 백마고등학교 교사
오 영 고양 성사고등학교 교사
김성철 용인 고림중학교 교감
김유정 미추홀외국어고등학교 교사
문회선 고양 화정고등학교 교사
안소영 안산 고잔고등학교 교사